MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA (MIMHa)
PG – RA – MI – MTs – HOMESTAY
TENTANG MIMHA: ‘Sebuah Cikal Bakal’
Metamorfosis ‘Yayasan Fathul Huda’
Yayasan Pendidikan Fathul Huda sebagai bentuk pertama Yayasan Fathul Huda Bandung didirikan pada tanggal 3 Februari 1988 dengan berkedudukan di wilayah Kabupaten Bandung Kecamatan Cicadas Desa Cikadut. Seiring perkembangan wilayah maka Yayasan ini masuk pada wilayah Kotamadya Bandung tepatnya di Jalan Cikadut 246 RT 06 RW 02 Kelurahan Karang Pamulang Kecamatan Mandalajati Bandung 40194 Provinsi Jawa Barat Indonesia.
Yayasan Pendidikan Fathul Huda saat itu didaftarkan di Notaris/PPAT Nanny Sukarja, SH yang beralamat di Jl. Pandawa 2 (Semar) Tlp. (022) 611294 Bandung dengan Akta Pendirian tercatat pada tanggal 3 Pebruari 1988 nomor 2. Adapun tujuan dari Yayasan Pendidikan Fathul Huda yang didirikan dengan semangat perbaikan ini adalah:
Lembaga Berada dibawah Yayasan Pendidikan Fathul Huda
Berbagai kegiatan telah dilakukan oleh Yayasan sampai pada saat ini diantaranya:
- Koperasi Karyawan Fathul Huda yang dirintis sejak 1982 dan resmi berbadan hukum pada tahun 1985;
- DKM Mesjid Miftahul Huda dan Mesjid Roudhotul Ilmi;
- Majelis Ta’lim;
- MIS Miftahul Huda yang berkembang sejak tahun 2007 dirancang untuk dimekarkan menjadi MIS Miftahul Huda I (satu) dan MIS Miftahul Huda II (dua);
- MDA Miftahul Huda;
- RA Al Fath dan Permata Ilmu; dan
- MTs Miftahul Huda (2010).
Visi MIMHa
TERSELENGGRANNYA MADRASAH INKLUSIF, YANG MELULUSKAN SISWA Cerdas Berkarakter Tauhid
Makna berikut sebagaimana terkandung dalam visi MIMHa ‘Cerdas Berkarakter”. Makna ‘Cerdas’, yaitu cerdas: spiritual, cerdas intelektual, cerdas sosial emosional, dan cerdas kedayatangguhan.
- Makna cerdas spiritual (Spiritual Quotient/ SQ)
Yaitu melaksanakan ibadah dengan sungguh-sungguh dan bergairah (bersegera, patuh, khusyu); - Makna cerdas intelektual (Intellegence Quotient/ IQ)
Yaitu motivasi belajar dan semangat berprestasi tiada henti (ilmiah, kritis, kreatif, inovatif); - Makna cerdas sosial emosional (Social-Emotional Quotient/SEQ)
Yaitu hubungan intrapersonal dan interpersonal secara positif, harmonis, dan mebahagiakan; - Makna cerdas kedayatangguhan (Adversity Quotient/ AQ)
Yaitu memelihara kesehatan diri dan lingkungan, stamina dan ketahanan tubuh melalui latihan dan keterampilan.
Kesemuanya dilandasi nilai-nilai keikhlasan atau tauhid.
Makna ‘Karakter, yaitu karakter: jujur, adil, tanggung jawab, dan santun:
- Makna jujur : Yaitu benar dalam niat, ucapan, dan perbuatan;
- Makna Adil : Yaitu memanfaatkan haknya dan memberikan hak orang lain darinya sebagai amal yang dilandasi ilmu;
- Makna Tanggung jawab : Yaitu melaksanakan kewajibannya untuk memberikan manfaat yang sebesarnya;
- Makna Santun : Yaitu memiliki kemampuan bertutur kata (berkomunikasi) dan berperilaku yang baik.
Kesemuanya dilandasi nilai-nilai keikhlasan atau tauhid.
Misi MIMHa
Misi MIMHa mengaktualisasikan harapan-harapan mulia tentang lulusan MIMHa yang cerdas berkarakter tauhid. Upaya-upaya realistis dan implementatif dinyatakan sebagai misi MIMHa.
- HOLISTIK-INTEGRATIF BERBASIS KEUNGGULAN;
- MODERN DAN PROFESIONAL BERLANDASKAN KARAKTER TAUHID;
- BERWAWASAN LINGKUNGAN HIDUP.
Misi MIMHa sebagai refleksi dari visi cerdas berkarakter tauhid mengadung 6 aspek utama yaitu: holistik, interaktif, berbasis keunggulan, modern, profesional, dan berwawasan lingkungan.
- Maknaholistik
pendidikan MIMHa berorientasi pada upaya menumbuhkembangkan aspek spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan; - Makna integratif
pendidikan MIMHa memadukan antara nilai-nilai IMTAQ dan IPTEKS (burhan qauli dan burhan kauni); - Makna berbasis keunggulan
lulusan MIMHa harus memiliki standar kualitas yang kompetitif; - Makna modern
membangun tata kelola pendidikan sesuai dengan tuntutan zaman, dinamis dan futuristik; - Makna profesional
menjalankan prinsip-prinsip manajemen yang efektif, efisien dan produktif berorientasi pada kepuasan pelanggan (customer satisfaction); - Makna berwawasan lingkungan
menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) secara konsisten.